latihan

Latihan, difahami sebagai sumbangan dan rangsangan kepada pertumbuhan evolusi seseorang atau kumpulan, mengejar pembangunan kemahiran dan sikap yang bukan sahaja berkaitan kognitif dan kerja, tetapi juga bersifat rohani, moral, sivil, sosial atau emosi. . Ia dibezakan daripada pendidikan kerana ia tidak terhad kepada pemerolehan pengetahuan semata-mata, dan pada tahap yang lebih rendah daripada pendidikan, yang ia berkongsi kepentingan praktikal dan tingkah laku, tetapi berkenaan dengannya ia baru-baru ini mengambil konotasi teknikal, berkaitan dengan pencapaian kemahiran profesional, intelektual, budaya, artistik, atau dalam mana-mana kes pakar, baik individu dan merujuk kepada organisasi kolektif. Latihan ialah proses komunikasi yang berkembang dan kompleks, yang berkembang melalui dua (atau lebih) subjek atau entiti yang menggunakan kandungan. Untuk proses ini berlaku, kehadiran jurulatih dan orang yang dilatih adalah perlu. Orang yang dilatih belum terbentuk, kecuali dengan definisi dalam cara yang berpotensi. Di antara kedua-duanya terdapat komunikasi kandungan, pemikiran, aktiviti, kawalan dan pengesahan petikan kandungan sebenar. Komunikasi ini, yang berlaku dalam jangka masa yang lama untuk asimilasi sebenar kandungan dan pengesahan profesionalisasi, adalah manifestasi latihan. Latihan biasanya bermula pada usia awal dan berterusan sehingga kematian. Beberapa teori psikologi perkembangan berpendapat bahawa sensitiviti tertentu bahkan diperoleh dalam rahim ibu. Sebagai contoh, mendengar muzik sudah dirasakan oleh janin beberapa minggu selepas pembuahan. Semasa lahir, ibu bapa mempunyai tugas untuk menyediakan bentuk pendidikan pertama, menyumbang kepada pendidikan awal anak-anak sehingga usia sekolah. Selepas itu, institusi bertanggungjawab terhadap pendidikan kolektif lelaki dan perempuan. Konsep latihan adalah sangat kompleks dan halus: ia mesti disusun dengan teliti dan dirancang.